大家好今天C4gym广州惊奇继续分享有关如何打造智慧体育校园的文章，今天带来“体育智能化，如何打造智慧体育校园”。阅读下文一起了解一下吧。

新法教育交互式智力运动，而传统的体育教学方法过于手段、形式化、形式化，过分考虑运动生理的规律，而忽视了学生的情感、经验和需求。但传统教学法在教学中的运用又显示出教师的权威.课堂气氛的严肃性、单纯的“灌输式”教学，使学生在学习中处于主导地位，使学生学习变得被动，同时忽略了兴趣、爱好、意见等主体性因素，直接影响了学生的创造力和积极性，学生在没有获得良好的情绪体验的同时，对枯燥乏味的体育课也会产生厌倦。这种依赖关系是当代中国学生学习创造性差、依赖性大的重要原因。

新法律教育体育是以体育课堂教学为中心.课后运动.身体监控等多种场景，运用人脸识别.互动感应.虚拟现实等技术，打造一条极具现代科技的运动长廊。提高学生在教室内.课余时间积极参加体育活动，实现日常锻炼，提高学生的身体素质，提高学生眼肌活力，预防和控制视力下降。克服了传统体育教学中“难量化、难记、难监督、难分析”的问题，实现了体育教学管理“智能化”的教学过程中的“数字化.可视化”与教学数据的“精确”分析，推动传统体育教学向新型智能体育教学模式转变，最终实现由学校主导，学生自主、家长参与的全新教育模式，提高体育教学质量。

应用场景：

1.课堂活动监控，科学测量训练效果，达成精确教学。

2.在课堂上，通过智能、可视化的教学数据显示，体育教师可以实时调节课堂教学内容和运动强度，进行个性化的体育教学。对于体质较弱或较强的学生，体育教师可通过有针对性的训练，使每一堂课.每一位学员都可获得最佳训练效果，从而提高整体教学水平，提高学生体质。

智能运动后台数据：

3.体育项目个性化指导，促进体育信息化升级。

体育长廊的建设，使学生对体育有了比较的认识，激发了学生的兴趣，改变了原来不喜欢学体育的消极情绪。提高学生对体育参与性的兴趣。促使学生积极参与体育社团活动，达到提高学生体质的目的。可使教师进一步了解学生运动素质的现状，完善自己的教学设计和教学目标，根据学生自身情况制定相应的训练计划，提高学生的身体素质。

交互式比赛训练系统：

4.课堂活动汇报、课后个性化运动处方、科学锻炼和提升。

同学们可以根据自己的学号，查询自己的运动报告，报告中会分析这次运动的数据和目前身体的综合素质状况，方便学生有选择.有目的地提升自己的身体素质。

个人运动处方：

5.身体素质测验，完善学生体质健康管理。

身体适应测试仪是新法教育科技自主开发的新一代智能体测仪，它通过激光雷达感应系统.人脸识别系统.大数据AI系统提供更精确的.智能.高效的体能测试服务，后台智能完成数据输入、分析、总结等功能，生成体测数据报表。把大量的身体适应能力测试变成简单智能的标准。因此，让孩子更方便地了解自己的身体适能情况，再根据人脸识别技术和目前的身体状况，制定出适合自己的体适能训练方法，尤其是针对体适能较差的学生进行体适能强化训练，更好的体适能增强。

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