大家好今天C4gym继续分享有关小学体育课评课20篇的文章，今天带来“优秀的小学体育课评课20篇之一”。阅读下文一起了解一下吧。

　　一、师生互动合作在体育课教学中不容忽视

　　过去，教学是一种单一的信息交流。现在，教师与学生之间的平等互动促进了教学的民主氛围；只有在课堂上了解和照顾学生，才能充分体现学生的主要精神和创新意识。和谐、轻松、愉快的课堂氛围可以促进学生真正接受体育教育的整个过程。本课生动地反映了教师与学生的合作和玩耍。

　　二、课堂课程评语

　　第一节《立定跳远》：

　　老师的教学风格大方自然，课堂上的运动量有点大，一直在跳跃，尤其是在游戏的共同努力中。另一个是放松活动，运动量太小，不能发挥放松的作用。

　　第二节《单跳双落游戏》：

　　教师的教学风格自然大方，课堂气氛非常活跃；然而，课堂设置有点不符合三年级学生的生理特点，重点和难点不明确。在实践中，教师没有及时纠正动作，团队调动过于随意，现场设备布置过于耗时。总的来说，教师的细节处理不到位。

　　第三节《轻物投掷快跑练习》:

　　教师投资非常积极，课程流程也非常清晰，目标也完成得更好。内容的材料选择也非常合理地投资和运行相结合。在课堂开始时，引入了一些强烈的抢劫，在实践中，教师的语言更多，团队调动更多，另一个是处理紧急情况不及时，即教师的观察范围不广。

　　第四节《百变手帕》：

　　教师的语言充满了好奇心，可以很好地激发学生的热情。设备和手帕选择得很好，安全方便，现场团队的使用非常合理；糟糕的是，教师没有及时纠正轻轻着陆的动作。评估也非常及时。

　　第五节《武术组合动作合作跑》：

　　教师的语言更容易理解，幽默，教科书的选择也符合学生的口味，看似无聊的武术课程，但学生们仍然非常认真地学习。值得注意的是，两人三脚，三人六脚，多人多脚的现场实践，对学生非常感兴趣，学生投资也非常积极。本课程的实践密度较小，团队调整也有点随意，没有及时进行深入的纠正。还有一个时间分配是非常不合理的，在副教科书的合作中，感觉很匆忙，练习三次，匆忙结束。

　　第六节《各种姿势的起跑》:

　　教师的教学态度可以说是这么多教师中最好的，评价最多的。然而，在处理细节方面仍然存在不足。各种跑步姿势很好地练习了学生的反应能力，但动作的实施仍然不到位。此外，副教材的名称有点广泛，只练习蚂蚁爬行。因为它被称为模仿动物爬行，所以它太勉强了。

　　三、总结

　　体育教学应遵循和贯彻以学生为主体，以教师为主导，以思维为主线的原则。在课程的设计体现了这一原则。在课程的开始，学生的表演打破了师生的常规开场形式，让学生感到快乐和自然。

　　内容已阅读完毕，小编做一个总结以上就是有关优秀的小学体育课评课20篇之一的文章，看完对您有帮助记得收藏转发哦~