大家好今天C4gym继续分享有关智慧体育课堂如何设计的文章。今天带来的文章“现代智慧体育课堂如何设计，实现数据化的智慧体育课堂？”内容丰富，阅读下文一起了解一下吧~

　　在虚拟/增强现实(VR/AR)等新一代信息技术不断完善的今天，"虚拟现实"的VR课堂、"增强现实"的AR教材将打破体育课堂已有的教学环境，教材体系和教学方式，必将为体育教学翻开崭新的一页。

　　为顺应信息时代智慧校园教学的发展趋势，将《体育与健康课程标准》提出的运动密度与强度的评价指标应用于日常体育课堂教学，首推以无线便携录播及学生运动数据为基础构建智慧体育课堂。

　　设计智能体育教室时，利用无线话筒采集教学声，并利用无线便携、录播设备实时采集教学视频，无需布线，设备自带电池，可灵活地满足室内外不同体育场景的教学应用。后台实验中，学生们身上戴着运动手环或心率带，根据体育课堂上的运动数据和教学视频记录，进行多维教学量化分析。分析了每个人的平均心率和全班平均心率。通过对运动密度数据的分析，分析了不同时期的运动强度与教学设计是否合理，为体育教学和教学研究提供了科学有力的数据依据。

　　在传统体育场馆中，采用无线便携设备，运动数据采集系统，与体育馆的大屏幕显示器相结合，构建智慧体育课堂。学员身穿运动手环或心率带，配合运动密度统计系统，通过无线播放台将学生运动实时显示在大屏幕上，教师能随时准确地观察每一位学生的动作，并及时调整教学节奏。

　　此外，三台无线摄像机根据需要设置成不同角度，全方位记录课堂录像，并通过无线导播台随时随地在线直播。它还能满足包括体操比赛、篮球赛和其他各种运动项目的不同形式的录制和直播。

　　今后要建立全国体育课堂教学录像和学生活动数据库，建立整合、智慧的全国体育教育平台，通过对中国大学生体质健康状况进行监控，实现精品视频教学资源与学生基本数据的共建共享；找出体育教学的客观规律，使全体教师和学生都受益于深入的体育信息化发展。

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