大家好今天C4gym广州惊奇继续分享有关智能体育教学的文章，今天带来“智能体育教学——辅助教育智慧体育课。”。阅读下文一起了解一下吧。

“人工智能环境下的体育课堂教学可视化研究”研讨会在园区举行。本讲座采取线上和线下相结合的方式，由小学老师和研究组所有成员共同参与，听课讨论与观察。

首先，带来二年级“单手持轻抛准”一课，供大家观看、讨论。根据二年级学生年龄特点，在教学过程中创新应用人工智能可视化教学设备，设计多种游戏，使学生掌握单手轻物抛准的正确方法。整个班的孩子们兴趣很高，收获很大。

下一堂课是“耐力跑”。利用智能穿戴设备、云计算、大数据分析等人工智能技术，通过智能标记杆，实时采集学生在体育活动中所产生的信息；通过连续监控、AI分析，解决传统体育教学中“难量化、难记录、难监控、难分析”的问题，满足体育教学管理“智能化”的要求，“可视化”教学。

二节课后，“人工智能环境下体育课堂教学可视化研究”课题的背景、研究内容、研究路径、目前所处阶段和两节课设计思路一一向与会教师阐述了自己的见解。接着，老师们展开了热烈的讨论，每个人都有自己的看法，在教学过程中，以学生发展为中心，用可视化的人工智能设备来设计闯关游戏，以寓教于乐的方式，使人眼前一亮；借助于可穿戴设备，在课堂上及时、直观地了解学生的课堂运动参与情况，个性化地调整学生运动状态，切实提高课堂有效性。

接下来，教师做了一次精彩的演讲，题目是“信息技术背景下“趣味体育”课堂的构建。通过本人多年的体育教学经验，与大家分享了信息技术条件下构建“趣味体育”课堂的具体教学策略，并与大家分享提供教育系统学习健康项目提升平台模式训练，培养 科学监测服务指导时间动作等精准 锻炼能力理论实验等工作。 支持基础功能解决更多产品问题，手环课程校园的方案改革相关成绩 。

总结点评

在最后，对活动进行了总结评述。并指出，在人工智能环境下，体育教师应及时改变传统的教学思路，巧妙地把人工智能技术融入体育课堂，以直观、真实的数据进行反思，调整教学设计，实现体育课堂可视化，从而促进体育教学质量的稳步提高 文档体质空间中国素质身体目标水平国家大学新闻效果心率登录自动物联网测试视频计划评估方案来源 。

这次活动充分展示了人工智能技术在体育学科教学中的应用，改变了传统教学，使学校体育课堂成为科技的快车，在体育课数据可视化阶段，通过大数据AI分析，使体育教学更加智慧，是研究组成员在“人工智能体育课堂教学可视化研究”中潜心研究的成果。

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